《什么是教学情境》
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1、吾人当学佛之大慈大悲,实行戒杀放生,才是学佛之行。是以学佛者,不仅持律戒杀,尤当竭力放生方合我佛慈悲宗旨。
2、真正的残疾,不是外在的身根不全,而是心里没有慈悲、包容。真正的缺陷,也不是环境的困顿,蹇厄,而是自己丧失信心。
3、爱是学习付出,也是学习接受。
4、学佛修法最重要的是正思惟,我们的“念力”就是决定业报的因,所以我们要时时观照自己的念头,不让它再造“业因”。
5、因果是佛法的核心,不明白因果就不懂得佛法;不相信因果就得不到佛法的真实受用。
6、如果想拒绝诱惑,就要把心放得远一些,把目标定的更明确。
7、通过专注呼吸来使内心平静的方法,叫做入出息念。
8、遭到现实人生苦果的直接原因是业,而间接原因就是无明、执著、欲望等烦恼所致。
9、我们生活中应能经常与空相应,了知缘起必然是空性的,而因为是空性,所以才能随缘而起。
10、人生的意义,是肯定一个人一生中的价值,不在于你为自己所做的一切,而在于你为别人所做的一切。
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