《通报表扬的通报怎么写》
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1、评价圣人的本质没有什么差别，但是评价他们有为的事业功绩就会有差别。
2、险以说，困而不失其所亨，其唯君子乎!《困·彖》
3、所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。
4、因情绪激动去赴死很容易，无所畏惧地为正义而牺牲就比较难。
5、为学患无疑，疑则有进。
6、君子以思患而豫防之。《既济·象》
7、自古圣人亦因往哲之言，师友之言，乃能有进。
8、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。
9、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
10、方以类聚，物以群分。
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